P N L  -  Initiation

Les applications pratiques, utilisables par tout un chacun

dans la vie personnelle et professionnelle

" La PNL au service du développement de l'efficacité managériale"

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

La formation en PNL constitue une ressource. Elle valorise les participants, les met en confiance, les encourage; elle permet de donner l’exemple, stimuler et motiver.

Former les professionnels de formation aux techniques et outils d’animation, de présentation, de découverte et d’évolution du potentiel de l’être humain.

Développer ses capacités et s’inscrire dans un avenir de choix.

Nous vous proposons d'acquérir des outils pédagogiques d’apprentissage, d’éducation et d’enseignement.

Le contenu des programmes :

Se positionner comme acteur de sa dynamique de changement.

S’approprier de manière opérationnelle les enseignements élémentaires de la PNL en tant qu’outil de communication parmi d’autres.

Apprendre à trouver et à garder des ressentis, des sensations positives pour les exploiter à son profit et en toute sécurité dans des contextes complexes.

Prendre conscience de ses croyances et valeurs, de ses orientations et trajectoires de vie pour construire des étapes qui permettront d’atteindre et de réaliser des objectifs personnels.

Apprendre à repérer et à identifier comment on réagit et se positionner en fonction des contextes afin d’améliorer son autonomie dans l’aboutissement des démarches par objectifs.

Contribuer à l’épanouissement d’autrui . . . et de soi !

S’offrir les moyens pour créer et développer des échanges enrichissants pour les uns et les autres.

Apprendre à accompagner un groupe de personnes dans les démarches d’expression, de verbalisation, de construction d’objectifs.

Perfectionner son observation pour repérer les points qui freinent la dynamique d’un groupe et pour susciter de manière durable la motivation à partir de l’expérience vécue de chacun.

Se donner les moyens d’engendrer des espaces équitables : gagnant / gagnant dans les contextes de négociation ou de confrontation à partir des systèmes de valeurs des interlocuteurs.

Apprendre à générer ses propres changements.

Pour les contextes particuliers et complexes se donner les moyens d’accroître ses performances à partir de ses stratégies personnelles.

Repérer comment agir pour se libérer des limites associées à des vécus du passé qui parasitent le présent et empêchent toute évolution.

Pour être en harmonie avec soi-même, identifier ses croyances et les adapter à sa réalité.

Accompagner l’autre dans la dynamique de son changement optimal.

Dans le concept de communication différencier ce qui relève de la structure de ce qui relève du contenu.

En identifiant une difficulté, apprendre à trouver le plus petit changement à enclencher et qui engendrerait le plus de bienfaits à la personne concernée.

Dans toute démarche de changement veiller à l’intégrité de la personne et au respect de son environnement.

Trouver le juste milieu des messages orientés vers l’inconscient et le conscient pour en amplifier la portée.

S’approprier ses croyances en adaptant à son profit celles qui entravent sa dynamique d’évolution et de développement.

CONTENU DU PROGRAMME :

Faire connaissance avec la Programmation Neuro Linguistique

• Établir le rapport : communiquer et établir des relations
• Recueillir de l’information : savoir quoi faire quand
• Accéder aux ressources : quel est le potentiel ?
• Comment réaliser ses projets.

Connaître en détail sa manière de fonctionner et détecter les stratégies mentales

Accéder aux ressources

• L’ancrage
• L’association – dissociation
• Les interrupteurs de schémas
• Les positions de perception
• Le temps (roumi – beldi)

Changer soi-même et accompagner l’autre.

• La stratégie d’objectif
• Élaboration de l’état présent et les conduites vers l’état désiré
• Choisir et structurer l’intervention

• Les stratégies mentales : des études de cas  pour illustrer la démarche

• Les modèles
• Détecter les stratégies
• Les conditions
• Détecter, modifier, installer les stratégies de Mémorisation - Décision - Motivation – Apprentissage

• Conduire des changements

• La hiérarchisation des critères

• Autres techniques et applications dans les domaines professionnels, personnel au mesure des participants.

MOYENS PÉDAGOQIQUES

• Le principe d’enseignement de la PNL est de mettre les participants dans des situations dans lesquelles ils/ elles font des expériences subjectives
• Les apports théoriques sont suivis par une démonstration
• Les participants réalisent des exercices par groupe de 2 ou 3

Vous recevrez une attestation qui mentionne que vous avez suivi une formation rigoureuse et de haute qualité. 

ORGANISATION : 2, 3 ou 4 jours sur demande

* Renseignements :

      * Nadia  : 06 74  26  13  91 * * * mail : Nadia